2020年贵州省考行测作答技巧：言语理解之区分句式杂糅

文章来源：163贵州人事考试信息网编辑者：金粉笔教育时间：2020-03-09 15:12阅读：

　　同一个意思，往往可以采用不同的句式来表达但在具体运用时，只能选用较合适的一种，如果在一句之内硬把两种句式掺和在一起，就造成了句式杂糅。句式杂糅，常见的有两种:

　　1.两相混杂

　　造句时，把两种句式硬捏在一起，由此造成句子结构混杂。例如:

　　①听了徐虎同志“辛苦我一人，方便千万家”的动人报告，对我启发教育很大。

　　②水的化学成分是一个氧原子和两个氢原子化合而成。

　　例①是把单句表达法和复句表达法混杂在一起。改法有两种:

　　A.徐虎同志“辛苦我一人，方便千万家”的动人报告，对我启发教育很大。

　　B.听了徐虎同志“辛苦我一人，方便千万家”的动人报告，我受到很大的启发教育。例②是“水的化学成分是一个氧原子和两个氢原子”与“水是由一个氧原子和两个氢原子化合而成”两个句子的混杂，应选用其中一种说法。

　　2.前后粘连

　　造句时，一句话的结构本已完整，却把这句话的后半句用作后一句的开头，两句话前后纠缠，粘连在一起。例如:

　　①我们向校领导提一些建议是我们的责任。

　　②母亲含辛茹苦终于把我养到了八岁的那年，党领导人民建立了新中国。

　　例①是把“我们向校领导提一些建议”与向校领导提一些建议是我们的责任”硬粘连在一起，修改时可去掉句首的“我们”。例②是把“……把我养到了八岁”和“我八岁那年党领导人民建立了新中国”硬捏合在一起，修改时，可在“八岁”后加上逗号，把“的那年”改为“就在那一年”。

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