1、你对当今留守儿童问题怎么看？如果你是一名乡村老师，你会如何做？

　　留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，相对来说容易走向发展的两个极端，有的孩子产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，也有的孩子变得异常坚强和勇敢，所谓穷人的孩子早当家即是如此。

　　（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。

　　（2）经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。

　　（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生乱花钱。

　　（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。

　　（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。

　　2、你认为中学生该不该用手机？你该如何做？

　　我认为中学生不应该用手机，因为中学生正处于身体发育期，手机有辐射，这种辐射对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，还可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。对此可以从以下几个方面处理这个问题：

　　（1）应与学生家长取得联系，并使家长了解学生佩带手机的危害：

　　（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。

　　（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。

　　（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。

　　3、你认为教育应该注重哪些方面？

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