1.我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。

　　A.剩余价值学说

　　B.资本和商品的学说

　　C.劳动学说

　　D.关于人的全面发展理论

　　2.1632年，英国哲学家( )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

　　A.培根B.斯宾塞C.夸美纽斯D.赫尔巴特

　　3.我国学校课程的雏形一一“六艺”，是指( )。

　　A.诗、书、礼、乐、射、数

　　B.诗、书、礼、乐、御、数

　　C.礼、乐、射、御、书、数

　　D.礼、乐、射、御、诗、画

　　4.教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( )。

　　A.同步发展

　　B.优先发展

　　C.快速发展 

　　D.共同发展

　　5.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是()。

　　A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹

　　6.教师提供课题和材料，引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法属于()。

　　A.研究探讨法 

　　B.发现学习 

　　C.暗示教学法 

　　D.范例教学法

　　7.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有()。

　　A.教育专业素养 

　　B.学科专业素养 

　　C.品德专业素养 

　　D.职业道德素养

　　8.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。

　　A.常规管理 

　　B.平行管理 

　　C.民主管理 

　　D.目标管理

　　9.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

　　A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式

　　10.“学而时习之”所体现的教学原则是()。

　　A.理论联系实际原则 

　　B.启发性原则 

　　C.循序渐进原则 

　　D.巩固性原则

　　【参考答案解析】

　　1.D【解析】马克思主义关于人的全面发展理论是我国制定教育目的的理论基础。

　　2.A【解析】1632年，英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

　　3.C【解析】我国学校课程的雏形——“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数。

　　4.B【解析】我国《教育法》明确规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。”

　　5.B【解析】汉武帝元光元年(公元前134年)，董仲舒在著名的《举贤良对策》中，提出其哲学体系的基本要点，并建议“罢黜百家，独尊儒术”，为汉武帝所采纳。

　　6.B【解析】发现学习是“以培养探究性思维方法为目标，利用基本教材使学生通过一定的发现步骤进行学习的一种方式。其主要特点是学习的主要内容必须由学生自我发现”。根据题意，该题选B。

　　7.B【解析】教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能;了解与该学科相关的知识，包括学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等;了解学科的发展脉络;了解该学科领域的思维方式和方法论。

　　8.C【解析】班级民主管理，是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级管理的一种管理方式。

　　9.B【解析】体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

　　10.D【解析】“学而时习之”强调学过的内容要经常练习，体现的是巩固性原则。

更多咨询 0851-86861255